Network
OKE FLORES.COM - BLT Anak Sekolah PKH 2024 menjadi langkah progresif dalam upaya pemerintah untuk mendukung pendidikan dan mengentaskan kemiskinan. Proses cek segera nama penerima PKH diharapkan dapat dilakukan oleh seluruh keluarga yang berhak, sehingga manfaat bantuan dapat dirasakan oleh mereka yang membutuhkan. Semua pihak diharapkan dapat berperan aktif dalam mensukseskan program ini agar dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pendidikan di Indonesia.
Program Keluarga Harapan atau PKH 2024 merupakan program bantuan sosial bersyarat yang di dalamnya memuat beberapa komponen Bantuan Langsung Tunai (BLT). Komponen Bantuan Langsung Tunai dalam PKH 2024 salah satunya adalah BLT Anak Sekolah yang menyasar siswa SD, SMP, dan SMA/sederajat.
Besaran BLT anak sekolah untuk siswa SD, SMP, dan SMA berbeda mulai dari Rp900.000 hingga Rp2 juta per tahun. Bantuan paling besar didapatkan oleh siswa SMA yakni Rp2 juta, paling kecil Rp900.000 didapatkan siswa SD, sedangkan SMP Rp1,5 juta. BLT tersebut bisa didapatkan hanya jika nama siswa terdaftar sebagai penerima PKH 2024, tidak untuk semua peserta didik.
Baca Juga: Siswa Penerima PIP Kemdikbud 2024 Rp 1 Juta Harap Cek di SINI dengan NIK KTP dan NISN
Adapun kriteria siswa dapat ditetapkan sebagai penerima PKH salah satunya terdaftar dalam Data Terpadu Kesejahteraan Sosial (DTKS).
Siswa atau wali murid dapat melakukan pengecekan nama penerima PKH 2024 melalui website cekbansos.kemensos.go.id. Dengan memasukkan nama dan alamat peserta didik di website tersebut maka Anda dapat mengetahui nama siswa terdaftar sebagai penerima PKH atau tidak.
Berikut cara cek nama penerima PKH 2024:
1. Kunjungi website cekbansos.kemensos.go.id.
2. Input alamat domisili siswa mulai dari
- provinsi
- kabupaten atau kota
- kecamatan
- desa.
3. Ketik nama lengkap siswa dengan benar berdasarkan data kependudukan seperti Kartu Keluarga (KK) atau KTP bagi yang sudah memiliki.
4. Input 4 kode captcha yang ditampilkan, jika tidak jelas klik ikon captha agar mendapatkan kode baru.
